Este es un espacio que se está abriendo, para disponer del manual que el docente requiere como apoyo para subir las notas de cada uno de sus cursos en el sistema que utiliza la Universidad. Se complementa con el taller que el docente va a recibir.
Este es un curso que se ha creado con el propósito que los docentes puedan hacer uso de los documentos relacionados con el aprendizaje del Moodle, y puedan por este medio complementarlo con los cursos que la Universidad imparte al respecto.
El curso de Informática Aplicada II, esta orientado a la capacitación de Estudiantes, de distintas areas, en el encontramos, herramientas prácticas del quehacer cotidiano, en la creación de fórmulas matematicas, elaboración de proyectos con Bases de Datos, y la elaboración de proyectos, de índolo prácticos.
El Curso de Informática Aplicada I, tiene como objetivo primordial, capacitar a los Estudiantes de las diferentes areas, en la Alfabetización Informática, que se convertirá en una herramienta importante, en la aplicación de los Paquetes Computacionales, a nivel Empresarial, desarrollandosen como un valor agregado para su desempeño Laboral.
El curso consta de seis temas generales y se pretende que el estudiante adquiera conocimientos necesarios para realizar un estudio de Auditoría Informática. Para ello, se desarrollan en el aula discusiones que permitan proporcionar el conocimiento teórico y práctico, de modo que se pueda valorar el funcionamiento y el resultado de las diferentes actividades y procesos que se llevan a cabo en el área de la Informática.
El curso consta de temas generales de Office, que brinda conocimientos en Excel avanzado, Access inicial y Project intermedio, permitiendo ofrecer a los estudiantes las oportunidades de aprendizaje adecuado a sus necesidades, desarrollando así la creatividad, la investigación y la resolución de problemas de una forma práctica.
El curso está orientado para brindar los conocimientos necesarios, habilidades y actitudes sobre los paquetes de aplicación, que se encuentran en el mercado, permitiendo ofrecer a los estudiantes las oportunidades de aprendizaje adecuado a sus necesidades, desarrollando así la creatividad, la investigación y la resolución de problemas de una forma práctica.
Un curso que no busca Formar técnicos, hábiles manipuladores de normas, sino que Pretende ir más allá y coadyuvar en la formación de profesionales reflexivos. Conscientes de las Necesidades.
"Los juristas ... las VIVEN hoy en un gueto cultural, jugando con palabras antes que Darse cuenta de que el derecho, para ser correctamente aplicado Debe tener presente la realidad científica y social real
... Así pues, Aunque los juristas Parecen Hacerse más sensibles al significado político y social del Derecho y la jurisprudencia, esta toma de conciencia tiene, sustancialmente, efectos y unos puramente emotivos e ideológicos, antes que estar fundada en el Sistemático y estudio profundo de la sociología y la politología "Gulotta (Guglielmo) (pp. 7-8).
Si bien se le concibe como un curso QUE OFRECE Una visión introductoria a la ciencia jurídica, para que el estudiante adquiera Conocimientos básicos de la misma, tambien busca Fomentar el análisis crítico en el alumno, y un con AYUDARLE moldear una disciplina de estudio para Cumplir El fin de preparar un verdadero profesional en Derecho.
"La Investigación Jurídica es una actividad formativa básica de la Docencia y Enseñanza del Derecho" (Jorge Witker).
No trata en sí de un simple curso para aprender las técnicas de elaboración de trabajos escritos, sino más allá, de la puesta en práctica del pensamiento crítico jurídico con el fin de Fomentar el trabajo creativo e Innovador del estudiante de Derecho.
UMCA, al igual que millones de usuarios a nivel mundial en el campo de la educación superior, utiliza como complemento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la plataforma virtual Moodle, Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje DinámicoOrientado a Objetos), como un sistema de administración bimodal de los cursos, con el objetivo de favorecer y diseminar las comunidades de aprendizaje.
Entre las grandes ventajas que pueden derivarse de esta herramienta tecnológica se encuentran la habilitación de foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas, asignaciones, reportes y wikis (sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por varios colaboradores).
Visite el menú de Moodle para conocer algunos de sus alcances pedagógicos.
